Extension des Clubs d’Intégrité à une nouvelle province
858 942 dollars américains mobilisés pour créer 100 Clubs à Kinshasa et maintenir 50 Clubs au Sud-Kivu, au bénéfice de 2 250 élèves.
Impact
Des Clubs d’Intégrité dans des centaines d’écoles, des problèmes résolus dans les salles de classe et les toilettes, et des élèves, enseignants et responsables de l’éducation qui travaillent ensemble pour des services publics redevables.
204 Clubs d’Intégrité, 3 060 jeunes moniteurs – et derrière chacun, une histoire
Nous croyons au pouvoir et au potentiel des jeunes pour relever certains des défis les plus urgents de notre époque. À Kinshasa et au Sud-Kivu, les élèves formés par CERC suivent la qualité des services dans leurs écoles et plaident auprès des autorités – leur plaidoyer a déjà permis de résoudre un tiers des problèmes identifiés. En voici quelques exemples :
Consultations avec les acteurs de l’éducation
Des recherches menées en 2021 ont produit une stratégie de référence pour faire évoluer les politiques éducatives.
CERC aux États généraux de lutte contre la corruption
Invité comme expert, CERC a vu ses propositions intégrées à la stratégie nationale de lutte contre la corruption.
Notre modèle d’impact
Nous croyons au pouvoir et au potentiel des jeunes pour créer des solutions à certains des défis les plus urgents de notre époque. Animés par cette conviction, nous donnons aux jeunes les compétences et les outils nécessaires pour créer un changement positif vers des institutions et des services publics plus responsables, ouverts et inclusifs.
Le modèle d’impact de CERC n’est pas un modèle caritatif traditionnel :
- Nous forgeons des partenariats puissants avec les jeunes, les communautés, les organisations de la société civile et les donateurs.
- Nous plaidons pour débloquer les financements et la volonté politique au plus haut niveau, tout en innovant pour fournir et étendre des solutions inclusives axées sur les plus marginalisés.
Ce modèle a permis d’obtenir des résultats probants en termes d’impact.
Des résultats sur le terrain
À Kinshasa et au Sud-Kivu, nous proposons des solutions novatrices et mettons à l’échelle les initiatives les plus efficaces pour promouvoir la redevabilité dans la prestation des services publics. En voici quelques exemples :
- Nous avons créé 204 Clubs d’Intégrité et formé directement 3 060 élèves (âgés de 14 à 19 ans) pour suivre la prestation des services éducatifs dans leurs écoles et plaider auprès des autorités éducatives pour améliorer les services et les infrastructures déficients.
- 396 élèves, dont 44 élèves à risque d’exclusion, ont été habilités à devenir moniteurs, à exprimer en toute confiance les préoccupations et les besoins de leur école et à influencer les décisions.
- Nous avons formé 384 enseignants et 181 chefs d’établissement de 204 écoles secondaires au Sud-Kivu pour combattre l’inefficacité et la corruption dans les services éducatifs.
- Le plaidoyer des jeunes moniteurs a permis de résoudre 33 % des problèmes identifiés : salles de classe et toilettes inadéquates, manque d’eau à l’école, mauvais état des infrastructures scolaires…
- En reconnaissance de l’impact du projet, les autorités éducatives ont accepté que les Clubs d’Intégrité soient déployés dans toute la province du Sud-Kivu.
Un changement à grande échelle
Extension des Clubs d’Intégrité à une nouvelle province
En 2022, CERC a mobilisé 858 942 dollars américains pour créer et soutenir 100 Clubs d’Intégrité dans la ville-province de Kinshasa et maintenir 50 Clubs existants au Sud-Kivu. L’objectif est de doter 2 250 élèves de 150 écoles secondaires des compétences et des ressources nécessaires pour suivre la mise en œuvre de la Stratégie sectorielle de l’éducation et de la formation 2016-2025 dans 6 communes du Sud-Kivu et 6 communes de Kinshasa, afin que les élèves, en particulier les filles, reçoivent des services éducatifs de qualité, inclusifs et équitables.
Prochaine étape : travailler en étroite collaboration avec 10 parlementaires, 50 hauts fonctionnaires de l’éducation et 6 ONG pour intégrer des protocoles de lutte contre la corruption et de transparence dans le secteur de l’éducation.
Consultations avec les acteurs de l’éducation
Bien que la corruption et le manque de redevabilité dans les secteurs public et privé soient un phénomène bien connu, la question de savoir si les gens en parlent ouvertement dépend beaucoup de sources d’information fiables.
En 2021, nous avons mené une série de recherches avec les acteurs de l’éducation au Sud-Kivu et à Kinshasa afin de produire une stratégie de référence pour faire évoluer les politiques et stimuler le débat sur la corruption et la redevabilité.
CERC aux États généraux de lutte contre la corruption
En octobre 2021, CERC a participé aux États généraux de lutte contre la corruption organisés par le ministère de la Justice dans le cadre du projet d’Appui à la lutte contre la corruption en République démocratique du Congo. Ces assises visaient à dresser un diagnostic complet de la lutte contre la corruption en RDC, à créer un consensus sur les actions prioritaires et les réformes à entreprendre, et à définir les modalités de mise en œuvre et de suivi.
Invité en tant qu’expert, CERC a abordé la prévention de la corruption, son approche de renforcement de l’intégrité publique, l’utilisation de la technologie pour la transparence et la redevabilité dans les services publics, ainsi que l’introduction d’un cours d’éducation à l’intégrité dans les écoles. Ses propositions ont été jugées pertinentes et incluses dans la stratégie nationale de lutte contre la corruption.